Exprimer l’inconcevable

Ahmed est volontaire pour Change, un projet éducatif de JRS Europe et de JRS Belgium. Le JRS veut stimuler la pensée critique, l’empathie et la participation des étudiants. Le matériel pédagogique est disponible sur jrschange.org.

Op de foto : Khader, een andere vrijwilliger voor Change, getuigt
© JRS Europe

Un jeune homme de 23 ans est assis devant une classe de jeunes de 14 ans. Un léger malaise se fait sentir. Que va-t-il se passer, que va-t-il dire, est-ce que ce sera captivant ... ?

Il s’appelle Ahmed, il vient de Syrie, d’où il est parti quand il avait 14 ans. Le même âge que les enfants qui l’écoutent aujourd’hui. Le ton est donné. Sans trop de drame ni de détails sur le long voyage qu’il a effectué depuis la Syrie jusqu’à la frontière avec la Turquie, Ahmed décrit comment lui et sa famille ont tout laissé derrière eux. Comment il s’est retrouvé soudainement seul à la frontière, entre deux feux. En laissant derrière lui sa valise avec ses vêtements, il a pu courir plus vite., Ça l’a sauvé. Sa deuxième valise, contenant des manuels scolaires syriens, il l’a gardé collée à sa poitrine. Ce choix allait le sauver une deuxième fois. Pendant la longue période d’attente en Turquie, les études sont devenues son point d’ancrage. Il a appris le turc et s’est fait de vrais amis pour la vie qui le soutiennent et l’encouragent à distance jusqu’à aujourd’hui.

Son récit n’est interrompu que par des pauses pour prendre une respiration plus profonde. Respirer sous un masque avec de l’asthme n’est pas facile. Le silence attentif de la classe donne encore plus de poids à ses paroles. Comment faire cela, parcourir une route vers "rien" ? Qu’est-ce que cela fait à un garçon de 14 ans de ne pas savoir s’il a un avenir ? S’il y a une chose que les enfants ont compris ce jour-là, c’est qu’ils admirent énormément Ahmed. Les applaudissements qu’il a reçus à la fin de son histoire débordaient d’enthousiasme, d’admiration et de gratitude.

Les questions affluent : Qu’est-ce qui vous manque le plus ? Pourquoi as-tu choisi la valise avec les livres et pas celle avec les vêtements ? Comment es-tu encore en vie alors qu’on t’a tiré dessus ? Ahmed interroge également les enfants : Connaissent-ils un réfugié ? Lui ont-ils parlé ? A-t-il eu des difficultés ? Avec quoi ? La profondeur de cette rencontre est inestimable pour ces enfants.

Helga Corvers
responsable du soutien à l’équipe